黄河新闻网长治讯：向上向善好青年、名班主任、优秀党员、师德标兵……数不尽的荣誉是90后教师李光九年间“反哺”母校最好的见证。李光从大学毕业就回到母校襄垣一中任教，虽身兼地理老师、班主任、安全办副主任职务，但始终秉持温暖教育的信念，使他成为老师和学生眼中亦兄亦友的“暖男”。

图为：李光正在上课

作为一名地理老师，李光的课堂常常是严谨而轻松的。马达加斯加为什么东西两侧气候不同？东非高原为何是热带草原气候……在讲台上，学生比划着地图位置，讲述着特殊气候的独特成因。这是李老师创新的教学模式，通过学生先给老师讲，老师再给学生讲的“互讲”模式，让学生从实际案例出发，真正掌握知识点。

在每次月考后，他都会拿着卷子认真比对，谁发挥失常，谁相比上次考试退步还是进步，他都了然于心。课间他与同学交流考试心得，及时指出存在的问题以及下一步需要努力的方向，用真诚换来师生间的信任与默契。为了让学生更好地熟记理论框架，他总结归纳高频考点，自制《如此这般学地理——地理速记手册》，根据学生的需求和反馈，目前已更新至第九版，这本地理“秘籍”成为学生做题时爱不释手的参考资料。

图为：李光辅导学生作业

“青年，一定要敢于有梦，勤于追梦”，学生武嘉欣在语文作文中这样写道。她告诉记者，李光老师是他们筑梦路上的明灯，在学习和生活上事无巨细，还经常买礼物来激励他们，帮助调整备考心态，他既是老师又是朋友，更是他们的学习榜样。

作为班主任，李光更是把德育贯穿教育教学全过程。“牵着一只蜗牛散步，我不能走太快……”下午六点，他结合母亲节主题，用一首充满童趣和哲理的散文诗开启了班会，通过展示学生母亲节礼物，以及学生上台亲身讲述故事相结合的方式，让德育内化为学生自身成长的动力。

与此同时，李光通过制作班级视频、班刊、班级日志等方式，用情怀记录学生成长，针对迟到违纪等个性问题“对症下药”，针对考试成绩更是时不时“发糖”奖励，他用有温度的“执法”获得班中不少同学的赞许。他告诉记者，高中生处于个体价值观形成的关键时期，正如墙上的标语——“重德重能”教学理念，引导学生成人成才，他时刻觉得重任在肩。

“和他搭班的老师都很安心，无论是学习成绩还是班级管理，他年轻化的教学方法，总会让师生们耳目一新。”安全办主任赵静告诉记者，“在疫情防控工作中，无论是核酸筛查还是信息报送，他都跑在第一线。”

没有安全一切皆为零。作为安全办的副主任，在疫情防控期间，李光将课余时间全部付诸在校园安全上，通知、统计、汇总、报送工作，每天周而复始地工作却不敢马虎，每一个数据都好似捍卫校园安全的砖石，要仔仔细细筑上去。他告诉记者，从早上6点多学生坐到教室，到晚上10点多放学，丝毫不敢松懈，一有时间就看着教室监控，生怕哪个环节出现纰漏，他用以心传心，以德培德，以能养能，以爱育爱的工作态度和人生信条，获得了师生们一致点赞，大波“流量”。（栗玉杰、马静）