黄河新闻网长治讯：潞城区始终把教师队伍建设摆在突出位置，加大人才引进力度，拓展教师培育渠道，激发教师工作活力，补师资、强师德、抓培训、促提升，着力打造高素质、专业化、创新型教师队伍，为教育优质均衡发展提供有力支撑。

图为：学生宿舍

辛安泉中心学校是潞城区的一所农村寄宿制学校，多年以来，师资力量薄弱、教师结构不合理等问题一直制约着学校的发展。2019年以来，学校陆续有13名特岗教师来到这里任教，为该校注入了新鲜“血液”。他们的课堂上不仅有着妙趣横生的讲解，还有着更为广阔的“天地”。特岗教师郑同日告诉记者，她清晰地记得自己第一次站在讲台时的情景：“天气就像今天这样阳光明媚，我紧张地在黑板上写下自己的名字，转身那一刻，孩子们眨巴着眼睛投来灿烂的笑容，我瞬间融入了班级，爱上了讲台。”

为了能让这股“新鲜血液”留得住、留得更好，辛安泉中心学校给特岗教师拓宽学习渠道，搭建成长平台。“学校在给特岗教师创造良好的生活环境和工作环境的基础上，通过青蓝工程、师德大讲堂、集体教研等平台的搭建，助推青年教师的成长与发展。”辛安泉中心学校校长陈鹏亮说道。

图为：特岗教师上课

近年来，一批批年轻的特岗教师不仅改善了农村学校教师队伍薄弱的现状，更是补充了英、体、美等紧缺薄弱学科的师资力量，助力乡村义务教育均衡发展。郑同日说，“学校教研教学平台的搭建，使我的教学水平更加精湛，班级管理水平也更上了一个台阶，老带新的青蓝结对中更是让我少走了许多弯路，我想把我的青春书写在乡村教育这片沃土上。”

扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是每位教师的基本素质。潞城区实验小学教师“四个笔记本”的设立，督促着每一位教师写好字、读好书、撰好文、听好课，每一次大小教研的开展，也让教师们在探索更适合学生发展的学习道路。“学校举办的师徒结对活动，每周我会和师傅互相听两节课，讲课气息的调整、口头和肢体语言的配合、学校教研活动的策划等等，每一次成长都离不开她的指导。潞城区实验小学教师宋露阳说，在这个过程中，老教师在教学上的悉心指导让她学习成长了很多，同时，老教师对于教育事业的投入和热爱，深深地触动和激励着年轻教师接续下去。

图为：老师评课

近年来，潞城区实验小学紧紧抓住教师队伍建设这个提高教育教学质量的“生命线”，着力实施以“主题教育、校级领导三进”为主要内容的师表形象工程，以“练三字、融信息、研教学、好读书”为主要内容的教师提升工程，以“分层定位、差异发展”为主要内容的教师发展工程，铸师魂、搭平台、壮队伍，优化教师成长路径，提升教师教书育人能力。“坚持实施让每一个生命都绽放光彩的和美教育办学理念，以质量第一为价值取向，以教师第一为发展战略，强化‘四有’好教师队伍建设，对标‘四有’好教师标准，推动学校教学改革的进一步深化，让教师在一系列多措并举中得到和美发展”。区实验小学常务副校长皇甫连菊告诉记者。

国运兴衰系于教育，三尺讲台关乎未来。多年来，潞城区坚持把教师队伍建设作为教育事业发展的基础工程，高规格出台了《潞城区教育系统人才发展六条措施》，先后印发了《2022——2023学年选聘农村义务教育学校教师进城任教方案》《义务教育阶段教师交流轮岗工作实施方案》《关于校级中层领导交流选聘实施方案》等文件。一系列政策的出台，一项项举措的落实，推动教师队伍量质齐升，教育强国建设奋楫扬帆。今年潞城区共补充教师78人，选聘进城22人，交流轮岗33人，公开选拔区直小学校长1名，选聘乡镇中心学校校长3名，选聘校级领导11人，调整校级领导11人，建立起了科学有序、运转高效、充满活力的教育人事管理机制体制，为构建优质公平教育体系“配”上了强劲“引擎”。（牛晓燕、曹颖）

原标题：强化教师队伍建设 推动教育优质公平发展