黄河新闻网长治讯：有责任、有爱心、有创新意识，是不少学生对杨宁的评价。他2010年毕业后在襄垣二中从事政治教育13年。作为政治教师，他用严谨、正确的教学内容引导学生学习知识，树立正确的观念；作为班主任，他亦师亦友，在生活中给予学生关爱、指导，历经风雨和学生成为共进退的朋友，他就是获得襄垣县2023年最美教师称号的杨宁。

图为：杨宁为孩子们上课

如何增加政治课程的吸引力，培养学生的兴趣，是困扰不少政治教师的问题，尤其是高中阶段的教学中，难度和压力“双重加码”。针对这种情况，杨宁不断探索新的教学方式，将政治内容教学融入到学生的生活中，了解学生想法，让学生在生活这场“大课堂”感受思想政治教育的魅力，为政治教学增加“调味剂”。

“只有我们向学生靠拢，我们才知道学生心里到底在想什么，他们思想上到底有什么问题，有什么顾虑，这样，我们才能把思想政治教育做到孩子们的心里边。”杨宁这样说道。

为了培养学生的兴趣，杨宁引导学生每日积累时政素材，每天坚持采写三条新闻，还让学生在课后独立完成新闻编写、构思写作，从而培养学生的学习政治的兴趣，激发学生在课堂上的主动性。

图为：杨宁培养学生政治兴趣

课堂之外，他还带领学生参加丰富实践活动，到“黄文秀”母校长治学院参加游学，参观武乡八路军纪念馆，让学生在真实情景中接受政治熏陶，学生们在一节节思政生活课堂中学习知识，树立正确的三观。

对杨宁这种别具一格的教学方式，他的学生是这样评价的：“杨老师上课方式多种多样，课堂内容也丰富有趣，他也经常带我们去进行一些游学活动，我认为，他对我在学习政治课程上很有帮助。”

对杨宁而言，政治教学不仅是对学生的锻炼，同样是一场个人修行。课堂上的一两个小时背后是数不清的学习和备课。“打铁还需自身硬”，一个好的教师首先是一个好的学习者。他专注于政治教育事业，在工作中有很强的责任心，关注党的大政方针和时事政治。生活中，杨宁坚持学习教育理论前沿知识，提升教育素养，积极参与思政教育科研项目，丰富自己的知识储备。

政治教学并非枯燥死板，恰恰相反，是充满了人性关怀的学科，它的意义不仅在教书，更在育人。教师要成为照亮学生、温暖学生的那一束光。走下三尺讲台，褪下工作服，杨宁依旧是那个有温度的引路人。在这所生源质量并不算好的学校，不少学生缺乏自信，杨宁就是那个帮助他们把自信值拉满的人。他让学生意识到，只要努力，就有冲向梦想的希望。就算是在二中，同样可以迈进985院校的大门。

对学生而言，他们在课堂上汲取能量，在回忆中积攒温暖。正是杨宁的这份炽热教育之心，为学生积蓄经验智慧和筑梦力量。（韩松涛、崔雅婷）

原标题：杨宁：让思政走进生活“大课堂”