近年来，长治市太行中学秉持“育人为本、全面发展、以生为本、面向全体、终身学习、持续发展”的办学理念，结合《长治市深化基础教育改革十大行动》要求，全面推行管理高效率、教师高水准、学生高素质、学校高层次“四高”模式，持续优化教育品质，用心、用力、用情做好教育，细致、精致、极致做好育人。

向管理要效率，打造和谐校园。在特色发展过程中，太行中学秉持“立德、立志、笃学、笃行”的校训，倡导学生“善学求真”，逐步形成“管理严、教育全、教学实、质量高”的办学特色。学校将教学发展规划贯彻到每个细节，使得学校管理未雨绸缪，更符合学生实际，特别是学生的发展规律，更好地满足学生的全面发展。在各项规章制度支撑下，学校强化集体备课，落实随堂训练，大力实施“问题式教、研究性学、精准化练”的教学模式，有效提升教学的整体水平。

教师是立教之本、兴教之源。多年来，太行中学十分重视对教师素质技能的挖掘、培养和提高，尤其注重对教师思想素质、文化素质、业务素质的培养，鼓励教师勇于实践，大胆创新，在工作中展示其独特的教学风采和专长。为了让教师的专业水平与学校的发展速度相适应，学校不定期开展教学质量月活动，通过课堂教学展示与评价、集体备课评价、作业批改评比、教案评比展示、教师专业知识考试、考试质量分析、学科融合交互式平板应用评比、听课记录评比，促进教师的全面发展。

学生是教育活动的主体，尊重学生的主体地位，养成学生良好的行为习惯，提升学生思想道德境界，是教育之根本。为此，太行中学全面推进素质教育，探索优化德育工作机制。让学生修炼思想、文明行为、自主学习，全力构建适应学生终身学习、持续发展的育人模式，通过校本规范，教师示范和学生典范，严谨学风，纯正校风。为深入推进德育工作，学校精心设计每周一次的班（校）会、每一次学生家长会，科学组织每一次社会实践活动。同时，学校积极开展学科活动，让学生在学科竞赛中比勇争先，锻炼自我，展示自我。

优秀的教师团队，科学的教学模式，给学校带来了长足的发展。多年来，太行中学教学质量持续稳步提升，高考成绩连续多年位居长治市前列。学校先后荣获“全国中小学心理健康教育特色学校”“山西省首批示范高中”“山西省中学生物理奥林匹克竞赛基地学校”等称号。

太行中学是如何取得一个又一个令人瞩目的成绩呢？该校校长曹江波给出了答案：“这与学校始终坚持高品质办学方向，‘塑造完美人格，培养卓越人才’的育人理念是分不开的。”太行中学用立德树人的生动实践在高品质示范高中建设中书写了新时代的育人答卷。（来源：长治日报 记者张军兵）

原标题：太行中学“四高模式”全力打造优质教育