10月22日，全国基础教育综合改革暨教学工作会议在长治市召开。会议总结近年来各地基础教育综合改革和教学工作经验，分析当前我国基础教育面临的新形势新任务，部署下一步深化综合改革、加强教学工作，推动基础教育高质量发展。教育部党组书记、部长陈宝生出席并讲话。省委副书记、省长林武致辞。教育部党组成员、副部长郑富芝主持。副省长吴伟参加。市委副书记、市长杨勤荣，市委副书记唐立浩，市人大常委会主任郭康锋，市政协主席许霞，副市长景普秋参加会议或调研。

图为：10月22日，全国基础教育综合改革暨教学工作会议在长治市召开

让教育点亮未来。近年来，长治市认真贯彻落实习近平总书记关于教育的系列重要论述和全国教育大会精神，按照省委、省政府决策部署，直面时下痛点，回应群众关切，把深化基础教育改革列为全市改革发展重大课题，积极探索实践。2019年6月，市委、市政府出台实施《长治市深化基础教育改革十大行动》，以10个方面、24项内容的务实之举，落实立德树人根本任务，构建“五育并举”培养体系，努力办好人民满意教育。一年来，全市基础教育综合改革全面发力，学生德智体美劳全面发展的理念正在各个校园里落地生花。

图为：教育部党组书记、部长陈宝生，省委副书记、省长林武深入长子县东方红学校调研

会前，陈宝生、林武等深入长子县丹朱一中、东方红学校、示范幼儿园进行了调研。参会代表分组在长子县、上党区、平顺县、屯留区进行了实地观摩。大家表示，“十大行动”是中央教育改革精神和基础教育三个重要文件精神在长治的生动实践，切实解决了基础教育资源供给不足、体制机制不顺、内涵提升缓慢等一系列问题，重建了教育体制机制，重塑了教育发展方式，激发了办学活力和内生动力，推动长治基础教育迈入了高质量发展快车道。

陈宝生指出，经过多年努力，我国基础教育实现全面普及，即将完成历史性的收官交账任务，人民群众“有学上”问题基本解决，“上好学”的需求日益强烈，提升质量成为基础教育面临的最紧迫最核心任务。实现基础教育高质量发展，巩固深化、破旧立新、内外协同需要综合改革。各地要把握基础教育综合改革的意义所在、关键所在、职责所在，聚焦全面提高育人质量中心任务，增强基础教育综合改革的针对性实效性。一是方向要把牢。坚持正确的政治方向、教育观念和办学原则，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，促进学生德智体美劳全面发展。二是部门要联动。切实解决多年来“管得太多”“缺乏动力”“保障不够”“管理不善”等制约学校办学活力的突出问题，推动有关部门把该放的事权、人权、财权放给学校。三是环节要衔接。课程、教学、考试、评价是学校育人工作的关键环节，必须系统推进，切实增强改革衔接性。四是力量要统筹。校长、教师和教研员三支队伍对提高基础教育质量至关重要，建设要统筹、改革要贯通。当前，要把教师队伍建设作为基础工作，充分发挥教研队伍的专业支撑与引领作用。五是内外要协同。办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任，要深化招生入学改革，促进家校协同育人，净化社会育人环境，巩固深化校外培训机构治理。陈宝生要求，各地要在加强组织领导、督导落实、宣传解读上下功夫，把会议部署的各项任务从纸面落到地面，推动基础教育综合改革和教学工作取得新成效。

林武在致辞中代表省委、省政府向教育部长期以来的关心支持表示感谢，对出席会议的各位来宾表示欢迎。他说，山西历史悠久、文化灿烂，资源丰富、风光秀美，创新正酣、转型成势。教育是国之大计，基础教育在国民教育体系中处于基础性、先导性地位。山西认真贯彻党中央、国务院决策部署，始终把教育事业摆在优先发展的战略位置，把满足人民群众接受良好教育的需求作为基础教育改革发展的出发点和落脚点，全面落实立德树人根本任务，聚焦“公平、质量”两大主题持续深化基础教育改革，大力实施学前教育普惠发展工程，加快推进城乡义务教育一体化，持续提高普通高中教育质量，不断提升特殊群体学生公平教育保障能力，加大对留守儿童、残疾儿童等特殊群体的关爱力度，让人人享有受教育的权利，人人都有人生出彩的机会。我们将以此次会议为契机，深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和视察山西重要讲话重要指示，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育部工作要求，学习借鉴兄弟省份先进经验，进一步推动基础教育综合改革和教学工作往深走、往细抓、往实落，促进全省基础教育高质量发展。希望教育部一如既往地关心支持山西，推动山西教育改革发展再上新台阶。

会议宣布成立教育部基础教育教学指导委员会，向专家代表颁发了聘书。福建、浙江、上海、河北、江苏、辽宁、湖南七省市和长治市作了视频经验交流。

教育部有关司局和直属单位负责人，各省级教育行政部门和教研部门负责人，我省各市教育局负责同志参加会议。（来源：长治日报 记者崔燕、李宁）

原标题：全国基础教育综合改革暨教学工作会议在长治召开 陈宝生出席并讲话 林武致辞 杨勤荣出席​