看“双减”落地质量，学先进典型经验。近日，长治市举行市直学校“双减”工作暨课后服务现场观摩会。观摩团一行走进长治师范附属友谊小学、市实验小学、市十二中、市容海学校、市二十中、市火炬中学进行参观。边走，边看，边学，一份“双减”大餐呈现在眼前。

落实“作业革命”，做好教育教学的“定制餐”——

“10班王艺格、常辰昕存在读题、理解题目信息能力较弱的情况，建议教师家长共同配合督促，与学生共同进行‘寻找关键词’训练，提升理解能力。”在市容海学校，一张张类似这样的个体性作业指导记录表，清晰地记录着教师为特定的一些学生布置的“定制作业”内容。市容海学校广谱性作业、个体性作业和全面性作业三类作业相结合的作业设计，获得前来观摩人员的纷纷点赞。

图为：长治市市直学校“双减”工作暨课后服务现场观摩会现场

作为课堂教学的延伸，作业的变革与创新是长治市各校落实“双减”的关键环节。

作业设计更灵活，友谊小学执行“1+x”书写类作业模式，“共性作业+个性作业”的分层设计。

作业布置更严谨，市十二中学实行“113”作业管理模式，作业内容除了老师、教研组审核，还要接受学生代表成立的“学生作业量评定小组”审核，确保守住作业时长、数量、质量三大关口。

提升教学“段位”，做好课堂教学的“营养餐”——

向40分钟要质量。一堂课，学生能动地“学”的时间占30分钟，老师精致地“导”的时间占10分钟，友谊小学的课改课堂让“学”占有更多时空，让“教”更精准地服务于“学”。

以项目化助学习。以一粒种子引出一堂课，种子是如何成为果实的？如何制作一幅五谷贴画？一堂课，涉及语文、美术等跨学科知识；一堂课，锻炼孩子协同分析、综合学习的多种能力。市实验小学项目化学习以真实情景引领课堂，培养学生核心素养。

图为：学生作画

练基本功提效果。以“神奇的微生物”为主题，市火炬中学246班学生李鑫玥把自己学到的知识点绘成了一张思路清晰的思维导图。画好思维导图是火炬中学学生必练的基本功，更是提高课堂教学效果的着力点之一。

紧抓课后服务，做好素质提升的“花样餐”——

自己选电影，自己来演绎，市实验小学学生王一博在电影配音老师王素娟的帮助下，完成了电影《银河护卫队》的配音表演；市十二中学六年级学生田文博独立完成了一款简单的游戏代码编写……“双减”减负不减“乐”。羽毛球、花样跳绳、非洲鼓、情绪管理……菜单式的课后服务课程，让孩子们在乐中学、学中乐，校园处处充满欢歌笑语。

图为：学生课间操

图为：学生综合实践活动现场

强化“第二阵地”，做好家校衔接的“幸福餐”——

“双减”，不减关爱。从第一篇日记到第一次获奖，从日常课堂表现到每一次考核评价，这样的学生成长档案，市二十中学生人手一本。“我们不仅要为孩子减负，更要为孩子加爱，营造健康成长的环境。”市二十中副校长张继宁在观摩汇报中说。

图为：长治市第二十中学综合实践活动手册

“双减”，不减责任。在市实验小学二年级3班，一支由爸爸们组成的“爸爸军团”成为学生们学习特色课程的“老师”。通过开展“爸爸妈妈进课堂”等活动，市实验小学让家长参与“双减”实践，实现共同育人的目的。

“长治市‘双减’与课改同步推进，各校充分结合办学理念，形成了符合校情、学情的落地机制，特色鲜明，亮点纷呈。”观摩中，长治八中校长李瑞芳说，“未来，我们也将学习借鉴各校优势特色，进一步将我校‘双减’工作做深做实，为孩子们健康成长撑起一片自由蓝天。”（贾奕）

原标题：品“特色大餐” 建幸福课堂——市直学校“双减”工作暨课后服务现场观摩会实探