黄河新闻网长治讯：全市“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，长治卫校认真组织，及时跟进部署，扎实开展。在全校师生中大力开展“党员四联”和“三全育人”活动，把党的教育方针全面贯彻到学校各方面，确保主题教育各项任务在学校教育教学工作中落实落地。

一、突出党建引领，夯实主题教育

推进“党员四联”活动，全面加强党的领导

为了全面加强党的领导，长治卫校创新启动了“党员四联”活动。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以提升组织力为重点，以全面增强支部的战斗堡垒作用为目的，坚持“围绕教学抓党建，抓好党建促发展”的基本思路，以“校级领导联专业、党委委员联学生会、党支部联班级团支部、中层干部联班级”活动为载体，建立上下联动、点面结合的党建网格。校领导、党委委员、党支部、中层干部定期深入所联系的专业、学生会、团支部、班级中，通过座谈、讲座、听课、主题班会等形式，积极开展调查研究，广泛征求广大教职工和学生会、班团干部及学生的意见和建议。主题教育开展以来，校党委还印发了主题教育宣传资料，联班中层深入到每个班级、每个科室进行宣讲，扩大了主题教育知晓度，通过“党员四联”活动的开展，全面加强了党对学校一切工作的领导，突出基层党支部的政治功能，引领全校师生以强烈的政治意识积极投身到学校的各项改革事业之中。

丰富活动形式，牢记教育初心

重温誓词问初心。学校党员以支部为单位，通过重温入党誓词，让全体党员回想入党之初对党和人民的庄严承诺，不忘教育初心、牢记育人使命；

开展党课话初心。围绕主题教育精神，针对学校实际，校党委组织全校党员干部就“反对官僚主义”“三个联系、三个讲清楚”上了党课。教育全体党员干部要坚守初心、牢记使命、继续前进，用习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神武装头脑，提高政治站位，进一步增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”；

字里行间读初心。校党委班子成员通过集中学习研讨、各支部坚持每周三理论学习制度，集体学习了《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》节选内容。校党委旨在通过原原本本学、原汁原味学的方式，引导广大党员一起读原著、学原文、悟原理；

观看视频学初心。校党委、各支部组织党员教师集体观看了《榜样4》及张富清、黄文秀、申纪兰等先进典型人物视频，通过观看先进代表访谈、典型事迹再现、嘉宾现场互动、分享入党初心等视频，教育引导广大党员坚守教育初心、立德树人担使命，砥砺奋进再出发，为推动学校教育教学高质量发展贡献力量；

牢记使命写初心。班子成员对照《中国共产党党章》《中国共产党廉洁自律准则》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党纪律处分条例》，对照群众提出的意见建议，逐条列出自身工作中存在问题和整改措施。全体党员立足岗位，就自己所联班级、工作职责做出了整改承诺。把主题党日学习的感悟、心得，怀着饱满的热情，在笔记本上写下对党的坚定不移和牢记使命的决心；

志愿服务践初心。根据市文明办通知，全校党员积极带头开展“包街共建”活动，到街头开展捡拾垃圾、文明出行劝导、不文明行为制止、健康知识宣传等志愿服务，为文明城市创建贡献自己的力量，用实际行动践行着自己的初心；

一张合影记初心。师生们以不同的方式表达对祖国母亲的爱。宣传科、校团委组织全校师生开展了“红歌接力大传唱”、“我和国旗同框”摄影展活动；

帮扶结队显初心。2019年是平顺县贫困摘帽年，扶贫任务更加艰巨，近两个月来校党委坚持把扶贫与扶志、扶智相结合，先后三次组织帮扶责任人入户宣讲、完善信息。组织全校教职工开展了以购代捐活动。根据扶贫办预算安排及时将12万元扶贫资金拨付给帮扶的三个贫困村，进一步提高了贫困户的知晓度和满意度。

二、坚守教育初心，勇担育人使命

2019年全国教育工作会议强调，要“重点针对长期以来疏于德、弱于体和美、缺于劳的问题，换脑筋、换思路、换办法，改环境、改途径、改习惯，让立德树人回归社会、回归家庭、回归生活，以新的方式推进立德树人工作，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。

根据新形势下学校思想政治工作、中职教育的需要以及长治卫校学生思想道德现状，长治卫校近期全面启动了“三全育人”工作，着力强化学校思想政治教育。制定出台了长治卫生学校《关于进一步加强思想政治工作推进“三全育人”的实施方案》，制定了任务分解方案和完成时间表，增设了德育晚自修，开设了文体、书画、心理等方面第二课堂，全校1000多名学生积极报名参加了自己喜爱的兴趣课堂，提升了学生素养，丰富了学生课余文化生活，切实将“十大育人”体系落实到学校工作的各个环节，落实到每名师生；校党委结合

长治卫校实际构建了《长治卫生学校“五三五” 主题教育推进式德育模式》；出台了《长治卫生学校德育学分制实施细则》，在2019级新生中全面推行了德育学分制，建立了学生德育发展性评价标准，注重评价主体、内容和方法的多元化，突出评价的导向激励功能，尤其是结合社会和用人单位对从业者综合职业素质和能力的要求，在德育方面提出了明确的考核目标，制定了具体的评价办法，形成教师、家长、院企、学生多主体参与，对学生思想品德、身心素质、职业素养、社会实践等多要素进行考核评价的指标体系。在德育学分具体操作过程中长治卫校计算机信息中心自行研发了“掌上卫校”手机APP德育客户端，通过二维码扫描对学生行为表现适时评分评价，适时统计汇总，全面反映学生成长发展状况，这一平台的研发使用，使长治卫校在应用信息化手段助推德育工作方面跻身全国领先行列，真正实现了全员育人、全过程育人、全方位育人，开创了长治卫校德育工作新局面。

三、牢记服务宗旨，忠实履职尽责

习近平总书记将群众立场作为中国共产党执政为民、创业兴业的重大政治原则予以重申，“我们必须始终坚持人民立场，坚持人民主体地位，虚心向人民学习，倾听人民呼声，汲取人民智慧，把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准”。

要走好群众路线就必须加强调查研究，要多层次、多方位、多渠道地调查了解学校各方面的情况和存在的问题，把基层、群众、重要典型和困难的地方作为调研重点，坚持从群众中来、到群众中去，广泛听取师生意见，尤其对广大教职工、学生最盼、最急、最忧、最怨的问题更要主动调研，抓住不放。

2019年长治卫校招生人数达到1400余人，在校生达3600余人，学生就餐问题显得尤为重要。为了进一步提高食堂的工作质量，服务好广大学生，真正解决同学们反映的热点、难点、痛点，为同学们创造更舒适的就餐环境，使同学们能够得到更高质量的就餐服务，校领导班子成员对东南两校区食堂工作进行了深入的调研，形成了《关于食堂问题的调研报告》，拿出来解决方案。在学校财力困难紧张的情况下，两校区共投入资金10万余元，对东校原形体使训练房和废弃的小食堂进行了整体改造，对南校区女生宿舍楼下的部分房屋进行了修缮改造。东校区在原有食堂面积1153平方米的基础上增加了526平方米，新增就餐座位120个。南校区在原食堂面积617.69平方米的基础上，新增了436.59平方米，新增就餐座位200个，从根本上解决了就餐拥挤的问题。为了缓解学校充电房充电拥挤现象，我们为每个教室安装了充电装置，从根本上解决了学生充电难的问题，杜绝了用电安全隐患。在宿舍、餐厅、卫生间门背后公开了学校后勤服务电话，师生有任何问题可以直接拨打服务电话，打通了服务学生“最后一公里”。（长治卫校）