长治一中校长马方则:用3年时间让办学水平再上新台阶
发布时间: 2019-11-13   |  来源: 长治日报   |  编辑: 邢璐霞   |  责任编辑: 肖贵海
 
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今年6月17日,长治市根据全国全省教育大会精神,出台了《长治市深化基础教育改革十大行动》。《十大行动》中,对校长实行职级管理。文件提出,校长由同级教育主管部门党委(党组)选拔、教育行政部门聘任,党内职务由同级教育主管部门党委(党组)任命。实行校长职级制,新任校长不再套用行政级别,校长由传统行政干部的选拔任用,改为按职业化、专业化的遴选聘任,在用人方式上实现了由“任用”向“聘用”转变,在定位上实现了由“官员办学”向“教育家办学”转变,真正建构起教育家办学的学校治理体系。

8月21日,长治市举行了市直学校校长聘任大会,28位市直学校校长接过聘书,成为长治市校长职级制改革以来首批受聘的校长。这也意味着长治市深入推进《长治市深化基础教育改革十大行动》,全面推行校长职级制改革迈出实质性步伐,这是长治市教育发展史上的一件大事。

近日,记者走进长治一中,与校长马方则进行了面对面交谈,请他对一些问题作了解答。

问:马校长您好,您是怎样看待校长职级制改革的?

答:校长职级制改革的实施,打破了校长终身制,校长“职务”成为“职业”,校长的“灵魂”作用进一步回归和凸显,极大调动了校长干事创业的积极性,促进了校长职业化进程和专业化发展。校长职级制改革的“去行政化”让学校真正回归本源,让校长摘掉“官帽”,减轻了校长的行政事务性工作,让校长能有更多时间和精力朝着教育专家的目标奋进。我想,当学校的学术力量不断强化,一批优秀的教师就会脱颖而出,就会逐步成长为未来的“教育家”。校长与优秀教师合作定会打造出一支“教育家”团队。这个团队的视野决定了一所学校的视野,这个团队的高度决定了一所学校的高度。专业化的校长必然带出专业化的教师队伍,学术化的校长必然带来全校的学术氛围。

问:在管理上,您将实行哪些新举措呢?

答:首先,教师的大小事都应该纳入我们所有领导的视线。成绩和量化考核仅仅是证明教师工作中的一部分,从这个角度讲,教师们只有静心顺气才可能主动工作,才能把工作做好。因此,我们一中领导班子成员要牢牢树立服务意识,真正贯彻落实“管理就是服务”的理念,为教师服务、为学生服务、为家长服务,把办人民满意教育作为学校办学目标和方向。

其次,对于教师专业学习和业务水平的提高,我们要多帮助少指责、多指导少要求、多鼓励少批评,为所有教师搭建自我发展的平台。树立全校教学研究一盘棋的思想,发挥教研室的指导作用,发挥老教师的传帮带作用,发挥年轻教师的优势。同时,加大请进来、走出去的力度,请省内外名师来我校授课作讲座,派我校教师外出学习先进经验,让教师们开阔视野,提高自身授课水平和专业素养。

第三,通过大量调研、深度分析,我们找到了最佳管理结合点,使学校的管理工作有效、高效。在管理方法上,领导干部要有职有权有思想。就是说让每一位中层以上领导干部都可以有职有权地放手去干,一级对一级负责,中层领导对副校长负责,副校长对校长负责。只有这样,才能真正体现出我们每一个层级工作者的能力和业绩,采用“情感带动、任务驱动”的方式,使学校管理更具人性化。

我始终认为:学校是大家的,学校的工作靠大家干,只有大家齐心协力,才能把学校办好。

问:对于一所重点中学的办学水平,您的评价标准是什么?

答:一所好学校,必定有好的办学理念。好的办学理念中首先要有爱,其次需要诚,再次自己要有信念。

从教育内容来看,我们考察一所学校的办学水平要看它究竟给了学生什么样的教育。让学生放眼世界、立足现实、展望未来、融入生活、形成体验,这是选择教育内容与方法的重要途径。好的教育内容,常常比单纯的教育方法要重要,比如学校的读书活动,要能够把学生、教师与家长的阅读联系起来,形成一个阅读共同体,大家交流阅读经验,形成书香校园,为学生、教师与家长搭建良好的阅读平台。

一所重点学校,一定要让每一个学生在学校都拥有属于自己的活动空间与平台。要放手让学生组建活动,把全校每一个学生都包容进去,让学生广泛参与、多元体验、多元发展。好教育、好学校,就是让学生在这里学会生活、懂得关爱、健康成长,而且学到一技之长。

问:面对日新月异的时代发展和复杂多变的教育形势,未来一中将如何发展?

答:长治一中作为一所名副其实的百年老校,作为一所诞生过著名作家赵树理的名校,作为一所曾经产生过数名文理科状元的省级重点高中,不能只沉浸在过去的成绩中,而是要创造新的辉煌。

长治一中每年二本B以上学生的录取率名列全市前茅,2019年仍然保持了这一优势,但由于尖子生和领军学生的匮乏,致使学校对优秀初中毕业生的吸引力不够,这是我们要突破的重点。在今后的工作中,我们既要抓数量,更要抓质量;既要“普度众生”,又要“打造名牌”,要不惜代价,下大力气,政策倾斜,人才倾斜,精准施策,完成高考目标任务,用三年时间让学校办学水平再上一个新台阶,努力创办让教师尽心、学生安心、家长放心的一流学校。(来源:长治日报 记者 马艳霞)

原标题:让名校再放异彩——访长治一中校长马方则



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长治一中校长马方则:用3年时间让办学水平再上新台阶

今年6月17日,长治市根据全国全省教育大会精神,出台了《长治市深化基础教育改革十大行动》。《十大行动》中,对校长实行职级管理。文件提出,校长由同级教育主管部门党委(党组)选拔、教育行政部门聘任,党内职务由同级教育主管部门党委(党组)任命。实行校长职级制,新任校长不再套用行政级别,校长由传统行政干部的选拔任用,改为按职业化、专业化的遴选聘任,在用人方式上实现了由“任用”向“聘用”转变,在定位上实现了由“官员办学”向“教育家办学”转变,真正建构起教育家办学的学校治理体系。

8月21日,长治市举行了市直学校校长聘任大会,28位市直学校校长接过聘书,成为长治市校长职级制改革以来首批受聘的校长。这也意味着长治市深入推进《长治市深化基础教育改革十大行动》,全面推行校长职级制改革迈出实质性步伐,这是长治市教育发展史上的一件大事。

近日,记者走进长治一中,与校长马方则进行了面对面交谈,请他对一些问题作了解答。

问:马校长您好,您是怎样看待校长职级制改革的?

答:校长职级制改革的实施,打破了校长终身制,校长“职务”成为“职业”,校长的“灵魂”作用进一步回归和凸显,极大调动了校长干事创业的积极性,促进了校长职业化进程和专业化发展。校长职级制改革的“去行政化”让学校真正回归本源,让校长摘掉“官帽”,减轻了校长的行政事务性工作,让校长能有更多时间和精力朝着教育专家的目标奋进。我想,当学校的学术力量不断强化,一批优秀的教师就会脱颖而出,就会逐步成长为未来的“教育家”。校长与优秀教师合作定会打造出一支“教育家”团队。这个团队的视野决定了一所学校的视野,这个团队的高度决定了一所学校的高度。专业化的校长必然带出专业化的教师队伍,学术化的校长必然带来全校的学术氛围。

问:在管理上,您将实行哪些新举措呢?

答:首先,教师的大小事都应该纳入我们所有领导的视线。成绩和量化考核仅仅是证明教师工作中的一部分,从这个角度讲,教师们只有静心顺气才可能主动工作,才能把工作做好。因此,我们一中领导班子成员要牢牢树立服务意识,真正贯彻落实“管理就是服务”的理念,为教师服务、为学生服务、为家长服务,把办人民满意教育作为学校办学目标和方向。

其次,对于教师专业学习和业务水平的提高,我们要多帮助少指责、多指导少要求、多鼓励少批评,为所有教师搭建自我发展的平台。树立全校教学研究一盘棋的思想,发挥教研室的指导作用,发挥老教师的传帮带作用,发挥年轻教师的优势。同时,加大请进来、走出去的力度,请省内外名师来我校授课作讲座,派我校教师外出学习先进经验,让教师们开阔视野,提高自身授课水平和专业素养。

第三,通过大量调研、深度分析,我们找到了最佳管理结合点,使学校的管理工作有效、高效。在管理方法上,领导干部要有职有权有思想。就是说让每一位中层以上领导干部都可以有职有权地放手去干,一级对一级负责,中层领导对副校长负责,副校长对校长负责。只有这样,才能真正体现出我们每一个层级工作者的能力和业绩,采用“情感带动、任务驱动”的方式,使学校管理更具人性化。

我始终认为:学校是大家的,学校的工作靠大家干,只有大家齐心协力,才能把学校办好。

问:对于一所重点中学的办学水平,您的评价标准是什么?

答:一所好学校,必定有好的办学理念。好的办学理念中首先要有爱,其次需要诚,再次自己要有信念。

从教育内容来看,我们考察一所学校的办学水平要看它究竟给了学生什么样的教育。让学生放眼世界、立足现实、展望未来、融入生活、形成体验,这是选择教育内容与方法的重要途径。好的教育内容,常常比单纯的教育方法要重要,比如学校的读书活动,要能够把学生、教师与家长的阅读联系起来,形成一个阅读共同体,大家交流阅读经验,形成书香校园,为学生、教师与家长搭建良好的阅读平台。

一所重点学校,一定要让每一个学生在学校都拥有属于自己的活动空间与平台。要放手让学生组建活动,把全校每一个学生都包容进去,让学生广泛参与、多元体验、多元发展。好教育、好学校,就是让学生在这里学会生活、懂得关爱、健康成长,而且学到一技之长。

问:面对日新月异的时代发展和复杂多变的教育形势,未来一中将如何发展?

答:长治一中作为一所名副其实的百年老校,作为一所诞生过著名作家赵树理的名校,作为一所曾经产生过数名文理科状元的省级重点高中,不能只沉浸在过去的成绩中,而是要创造新的辉煌。

长治一中每年二本B以上学生的录取率名列全市前茅,2019年仍然保持了这一优势,但由于尖子生和领军学生的匮乏,致使学校对优秀初中毕业生的吸引力不够,这是我们要突破的重点。在今后的工作中,我们既要抓数量,更要抓质量;既要“普度众生”,又要“打造名牌”,要不惜代价,下大力气,政策倾斜,人才倾斜,精准施策,完成高考目标任务,用三年时间让学校办学水平再上一个新台阶,努力创办让教师尽心、学生安心、家长放心的一流学校。(来源:长治日报 记者 马艳霞)

原标题:让名校再放异彩——访长治一中校长马方则